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孩子爱问为什么

【来源:易教网 点击数:1338 更新时间:2013-07-19

  两岁以后的孩子常常爱问“为什么”,这是他们求知欲望的表现,是非常可贵的。据科学统计,每个2至5岁的幼儿平均可能问到4000个问题。他们对什么都好奇,对什么都想了解,因此他们的问题是没有范围、没有规律的,上至天文地理,下到花鸟虫鱼,直至衣食住行、生老病死,真是无奇不有,无所不问。正因为有时问得幼稚,有时问得荒诞,就往往会受到压制,而孩子并不能分辨哪该问哪不该问,一旦遇到几次压制甚至打击,可能就不敢再问问题了,这是非常可惜的。 

   1.要认真回答,不能置之不理。    对于孩子的一般问题,要耐心回答,不能随便说声“你长大了就知道了”,也不能借口忙就说“就你话多,我哪有时间回答哪么多问题。”碰几次壁以后,孩子探求知识的热情就会逐渐消沉下去。有位家长做得很好,当孩子问“天为什么会下雨时”,她不仅用通俗的语言正确回答,而且帮他做了个小实验:把开水瓶盖打开,拿一面小镜子平放在上边,热水冒了一阵后,镜子上出现了许多小水珠,后来直往下掉。这位妈妈说“这飘上去的气就象天上的云,当它越来越多,而又遇上了冷东西(这里是镜子,天上是冷气流)就会结成水珠,多了就会降下来,天就下雨了。”孩子不但掌握了知识,而且对实验产生了浓厚的兴趣,以后成了理科状元。当然这里面有后来的努力,但他回忆这第一个小实验对他的启发教育是终生难忘的。   

 2.要耐心诱导,不能哄骗压制。    对孩子的问题不能采取哄骗的办法对付。如问“为什么会打雷”,就不能说是“雷公发了脾气”;孩子晚上要出去玩,妈妈回答:“天黑了,不能出去!”,孩子又问“为什么呢”,妈妈说:“外面有大灰狼!”这样哄骗的结果可能有两个,一是内心胆小的孩子以后天黑不敢出门;一是胆大的孩子知道妈妈骗人,次数多了,他也可能撒谎:你老是骗我,我就不能骗你们?可见后果都是很不好的。      孩子如果问了些不该问或是难以回答的荒诞问题,也要耐心引导,切不可呵斥压制。特别是有关生理和性的问题,常常会受到家长的斥责甚至打骂,视为下流话、不正经。其实这是很冤枉的,他完全不懂,只是听到别人说或某种情境引起好奇。如结婚、生孩子等问题,一定要耐心、科学地解释,即使难说出的问题也要艺术地避开,以不挫伤孩子求知欲望为原则。对一般幼稚问题则要启发引导其正确追求。有位美术老师四岁的儿子在阳台上学画时,突然问父亲“太阳吃什么”,这位爸爸一时答不上来,就对着太阳出神,突然发现一些云彩飘到太阳边就看不见了,他便叫孩子观察,孩子看了一会,高兴地说:“爸爸,我知道了,太阳吃云彩!”爸爸表扬了他的观察力、想象力,就要求他据此画一幅画,结果以“太阳吃什么”为题的创作产生了,获得了省少儿美术一等奖。孩子的创作愿望和自信心都增强了,以后连续发表了好几幅作品,成了一个“小画家”。如果当初他爸爸很不耐烦,甚至觉得他胡说而呵斥责打,那么很可能一巴掌就失去了一位未来的画家,可见认真对待孩子的为什么是多么的重要。   

 3.要以诚相待,不能马虎应付。    对孩子提出的应该回答而家长又不会的问题,要以诚相待,不能为了顾面子而胡乱应付。可以坦率地告诉孩子:“你提的问题爸爸也回答不了。爸爸帮你查书去。”查到了答案准确地告诉孩子以后,还应因势利导:“你看爸爸是大人,也有很多东西不知道,但是书上都有答案,如果你以后多读书,懂得的东西会比爸爸还要多。”这样的坦诚既回答了孩子的“为什么”,又启发了孩子学习的兴趣和愿望,岂不是一举两得。      在回答了孩子的问题后,还需要让孩子复述答案,隔一段时间再问他。这样既可以锻炼他的表达力、记忆力,也可以帮助他积累知识,拓展思维。

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