美国老师是如何看待学生成绩的

【来源：易教网 更新时间：2016-03-11】 在国内，高分学生由于成绩优秀往往备受老师的青睐，大多数学生只有羡慕的份。学生们中流传的“分，分，学生的命根”的说法，虽有些夸张，但也显示出大多数学生的无奈。在美国，分数成绩也是如此重要吗？美国的老师是如何看待学生成绩的？

　　在国内，评价一个学生的好坏，我们习惯上用成绩好坏来衡量。分数高的成绩好的，自然而然的就是好学生；成绩差的必定的是不听话不求上进的差生。有人说，学生的任务就是学习，在学校比的就是分数高低，不好好学习的不是差生是什么。学生的好坏真的只能用成绩作为唯一的标准来衡量吗？

　　近些年，越来越多的中国学生选择赴美留学。据媒体报道，一些曾经在国内调皮捣蛋的“差生”在经历了美国的教育之后，突然潜力爆发，来了一个人生大逆转，成为人人羡慕的好学生。对此，不少人惊呼美式教育的神奇。同样的学生，在国内被贴上“课堂上爱说话，调皮捣蛋，天马行空”的差生标签，到了国外怎么就乖乖的成了“善于观察、勤于思考、有创造力”的好学生呢？或许，这与中外教育差异有关。和国内不同的是，在美国，成绩不是衡量一个学生的唯一标准。在老师看来，一个学生的性格品质、个人表现甚至比成绩更重要。

　　近日，网上一段美国教师致学生的信言语真诚，引起了人们的关注。在信中，教师告诉学生考试成绩并不能定义一个人，对学生的表现予以肯定和鼓励。

　当前正值印第安纳州考试季，Pleasant Crossing小学的学生们正在备战州教育进展测试(ISTEP)和IREAD测试。虽然这次测试对学生不是至关重要，但是也让很多学生伤透了神，因此该校的一位教师决定写了这样一封感人的鼓励信。

　　这封信的开头这样写道，“我知道你们学习很用功，但是同样有些很重要的东西你们也需要知道。这次测验并不能评定你们身上所具有的独特品质。出题打分的人并不像我一样了解你们，更不像你的家人的那般了解。”

　　信中还写道：“分数会说明一些事情，但是不能说明一切，并不能定义你们。表现聪明的方式有很多，你是聪明的!你是点亮我生活的一道光，是我每天开心工作的理由。所以，在这考试季里，请记住，没有什么能测试你们那优秀的品质。”

　　这封信的全文被一位印第安纳州的母亲艾比·马丁发表在社交工具Instagram和Facebook上。马丁说：“儿子Rylan今天在车上告诉我他在学校哭了，挺尴尬的。我问他怎么了，他说最近在准备ISTEP考试，却收到了老师给全班同学的这封信，当时就感动哭了。” 马丁说：“我看到这封信的时候也被感动了。我们需要这样的老师，我们也需要这个世界上有更多像她这样的人”。

　　编后语：这位老师的观点或许能给我们一些启示，每个孩子都是一个独立的个体，每个人也都有自己的闪光点。作为教育工作者，我们应该多一些耐心和包容，学会客观、全面的去看待学生，挖掘他们身上的潜力和特质，让每个学生都学有所长，找到自己未来的发展方向。