本报讯  昆明理工大学创建实验区开放办学，回归电力工程教育特色，毕业生受到用人单位好评，探索出一条培养专业人才的新思路。在云南省教育厅近期组织的鉴定中，程时杰、李立浧院士组成的专家组认为，该实验区本科生培养模式，是电力工科专业教学的重大改革，符合高等教育规律和人才培养需求，在工科院校有借鉴和示范作用。
　　据介绍，实验区的主体是学校电力学院，涵盖学院工程及其自动化、热能与动力工程、水利水电工程与水文学及水资源工程4个宽口径专业，实施“大电力”专业培养理念，使电力工学的宽基础专业教育柔性地与电力专业人才市场需求对接，采用学校主导企业参与的“订单+联合”的人才培养合作模式，以电气工程及其自动化和热能与动力工程专业，包括水动方向为优化基础，相互融合另一专业骨干课程，对原电气工程及其自动化专业强化发电厂弱化电网知识，优化出20个学分用于增设水动专业骨干课程；对原热能与动力工程专业强化水力发电机组运行控制和检修，弱化制造和工艺方面知识，优化出21个学分用于增设电气工程及其自动化专业骨干课程，并结合企业岗位专项知识，实践了“专业+专项+岗位”三方互动的电力本科人才培养模式，为水力发电企业培养了急需的“一专多能”具备“水—机—电”一体化专业知识结构的本科生。实现了学校的人才培养向企业延伸。

　　此外，该学院还把电气技术、自动化技术拓展为热能与动力工程、水利水电工程及水文水资源专业的外延；同样，在电气工程及其自动化专业中融入热动、水电及水文水资源专业中的相关知识，培养具备“大电力”专业知识结构的现代电力工程师。（李薇）