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微信版| 5412号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 5412 | 头像： | 
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| 姓名： | 南教员 男 | ||
| 来自省份： | 黑龙江 | ||
| 出生年份： | 196X | 高校： | 中国科学技术大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 其他教师 | |
| 专业： | 地球物理 | 住址： | 官渡区 |
| 最近登陆时间： | 26-03-11 04:50:39 | 认证情况： |
已经认证√
注册时间：25-04-24 19:48:39 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
本人主要从事初中数理化的专职辅导，认真负责，经验丰富，尊重孩子，得到家长和孩子的信任和好评。帮助孩子排除学习中的障碍，提高思维能力，同时培养良好的学习习惯。力图使孩子能够轻松愉快地面对学习，并长久受益。 在课外辅导的过程中，有幸接触到一些学习很优秀的孩子，也有学习吃力的孩子。通过观察对比，很容易看到，擅长学习的孩子都具有两个非常重要的习惯，一是爱动脑，爱思考，二是专注和高效。 有的孩子很用功，可因为不爱动脑，成绩不理想。所有的知识都想靠死记硬背。化学靠背，物理靠背，甚至数学也靠死记硬背。在应对熟悉的题型时还可以。遇到没做过的题型就无从下手。 不同的孩子学习效率差别非常大。这种差别在小学阶段似乎并不明显。效率低的孩子可以通过延长学习时间来弥补。可到高中阶段，学习任务越来越重，尤其是到高三，基本上每个孩子都接近满负荷的状态，延长学习时间的方式已不再凑效。这时效率就成为决定成绩的关键因素。 习惯的培养是一个长期的过程，但一旦形成，孩子就会进入良性循环，成绩会快速提升，并且提升的幅度没有上限。这时就会觉得学习是一件轻松而有乐趣的事。孩子会主动地学习，不需要家长督促，更不需要强制。强制只会让孩子产生厌烦情绪，即使成绩好也不会长久。 那么如何培养习惯呢？如果没有有效的方法，那么就只能沦于空谈。所幸的是，无论是爱动脑，还是专注高效的习惯的培养，都是有可以实际操作的办法的。 本人主要从事初中数理化的专职辅导，认真负责，经验丰富，尊重孩子，得到家长和孩子的信任和好评。帮助孩子排除学习中的障碍，提高思维能力，同时培养良好的学习习惯。力图使孩子能够轻松愉快地面对学习，并长久受益。 方式：专职一对一或一对二。可上门辅导，节省孩子时间。 年级：初中。如果有两个孩子，也可以同时辅导一个小学生。 科目：数理化。其他科目的作业，如有需要，也可以辅助完成。 其他：曾多年从事软件开发工作，如果孩子感兴趣，可以辅导编程入门。 愿每个孩子都健康快乐地成长。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门, |
| 详细描述： | 可根据具体情况及需求到附近区县上门授课。 | ||
| 所获证书： | 英语四级 | ||
| 家教简历： | 很早以前给自己孩子和亲戚朋友的孩子做课外辅导，2019开始做专职课外辅导。曾辅导过初中各年级学生数理化，获得家长和学生的信任和好评。 | ||
| 薪水要求： | 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
初中全科,
初中数理化,
初中奥数,
初中陪读,
程序设计初级,
编程, |
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