中考语文冲刺：古诗词鉴赏满分攻略，家长必看！

【来源：易教网 更新时间：2025-12-18】

亲爱的家长朋友们，你有没有这样的经历？孩子回家后，一脸愁容地摊开语文试卷，指着那道古诗词鉴赏题嘟囔：“这李白杜甫的，我怎么知道他们在想什么？”你心里一紧，想帮忙却不知从何下手——毕竟，咱们自己当年学语文，也不过是死记硬背应付考试。

别急，今天我就来聊聊，如何帮孩子在中考语文复习中，轻松拿下古诗词这块“硬骨头”。这是我从多年教育观察中总结的实用心法，结合经典诗例，一步步带你和孩子走进诗人的内心世界。

记得去年，我邻居家的小明，平时语文成绩中游，偏偏在古诗词上总丢分。他妈妈急得团团转，跑来问我：“老师，这背景知识、赏析术语，孩子背了又忘，怎么办？”我告诉她，别把古诗词当敌人，它其实是诗人用生命写就的日记。后来，小明按照我的方法，中考语文拿了高分，还爱上了读诗。

今天，我就把这些心得毫无保留地分享给你——咱们一起，让孩子在诗海中游刃有余。

第一部分：积累古诗词背景知识——读懂诗，先读懂人

为什么背景知识是关键？

古诗词背后站着一个个活生生的诗人。他们的喜怒哀乐、人生起伏，都藏在字里行间。如果你只让孩子背诗句，却不懂诗人为何这样写，那就像看一场没有字幕的外国电影——画面再美，也难解其意。中考命题人最爱的，就是考察孩子对诗歌深层含义的理解，而这，离不开背景知识的支撑。

具体怎么积累？从这些诗人入手

李白：愤世嫉俗中的飘逸之美

李白的一生，是“诗仙”与“酒徒”的结合体。他年轻时仗剑走天涯，中年入仕却遭排挤，晚年流离失所。这种经历，让他的诗总带着一股“天生我材必有用”的豪气，却又暗藏对世道不公的愤懑。

比如《将进酒》中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，表面是劝酒，实则是他对命运的抗争——孩子懂了这点，就会感受到那种冲破束缚的激情。复习时，可以让孩子联想李白的游历生涯：他的诗多写山水，因为大自然是他心灵的避难所。

杜甫：忧国忧民的沉郁笔调

如果说李白是“飞天神人”，那杜甫就是“接地气的圣人”。他生活在唐朝由盛转衰的年代，亲眼目睹战乱和民生疾苦。他的诗，像一面镜子，照出时代的眼泪。比如《春望》中“国破山河在，城春草木深”，孩子若知道安史之乱的背景，就能体会那种物是人非的悲痛。

杜甫的风格“沉郁顿挫”，是生活压垮了他的肩膀——教孩子时，不妨用故事的形式：杜甫如何逃难、如何见百姓流离，这样，诗句就成为历史的回声。

其他诗人速览：风格即人生

- 辛弃疾：抗金英雄，词中既有“马作的卢飞快”的豪迈，也有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的柔情。孩子要理解，他的词是壮志未酬的宣泄。

- 王维：诗佛之名，源于他的禅意生活。诗如画，含蓄生动，比如《山居秋暝》——教孩子想象自己置身山林，感受那种宁静。

- 李清照：从“常记溪亭日暮”的少女欢愉，到“寻寻觅觅冷冷清清”的晚年孤寂，她的词是女性情感的史诗。让孩子对比她前后期作品，体会命运转折。

家长实操建议：每天睡前，和孩子聊一个诗人的小故事；用思维导图梳理诗人的生平与风格关联。背景知识是打开诗门的钥匙。

第二部分：掌握赏析术语——让答案精准又出彩

意境：诗中的“画面感”

意境是诗歌的整体氛围，孩子答题时常用到这些词：恬静优美（如王维的山水诗）、清幽明净（陶渊明的田园）、雄浑壮丽（苏轼的大江东去）。但要引导孩子问自己：读这首诗时，我仿佛看到了什么？感受到了什么？例如，读“孤帆远影碧空尽”，孩子能描述出那种辽阔与孤独，意境自然就懂了。

表现技巧：诗人的“魔法工具箱”

描写手法：托物言志（如于谦《石灰吟》，借石灰写坚贞）、小中见大（杜甫《春夜喜雨》，从细雨见民生）、动静结合（王维诗中的蝉鸣与山幽）。这里的关键是“活学活用”：找一句诗，让孩子猜诗人用了什么手法，并解释为什么。比如，“明月松间照，清泉石上流”——动静交织，营造出禅意。

抒情方式：直抒胸臆（文天祥“人生自古谁无死”，开门见山表忠心）、间接抒情（多数诗歌借景抒情，如马致远《天净沙·秋思》的萧瑟秋景诉乡愁）。告诉孩子，中考常考间接抒情，因为它更含蓄，需要挖掘。

修辞手法：比喻（李白“飞流直下三千尺”）、拟人（杜甫“感时花溅泪”）、夸张（李白“白发三千丈”）。这些不难，但易混淆——可以用游戏方式：给孩子诗句，让他们快速识别修辞，并说效果。

语言风格：清新自然（孟浩然）、华美绚丽（李商隐）、沉郁顿挫（杜甫）。风格取决于诗人生平和时代。这里强调“因诗而异”：同一诗人，不同时期风格可能变。比如，苏轼早年豪放，晚年添了淡泊。

常见陷阱与突破点

很多孩子丢分，是因为术语用得太空。比如，答“这首诗语言优美”——阅卷老师一看就皱眉。要具体：优美在哪？是词汇华丽还是节奏流畅？结合诗句分析。例如，赏析李清照“知否知否，应是绿肥红瘦”，要指出：她用口语化问答和色彩对比，生动传达惜春之情。

复习冲刺计划：每周专注一类术语，用真题实战。比如，周一练意境，选三首诗让孩子描述；周二练修辞，分析诗句。慢慢来，术语就会内化成孩子的“语言本能”。

让古诗词成为孩子成长的伙伴

家长们，中考语文复习是一次心灵的旅行。古诗词里，有李白的狂放、杜甫的慈悲、李清照的细腻——它们是中华文化的血脉。当你和孩子一起读诗时，别忘了分享你的感受：或许，那句“月落乌啼霜满天”会让你想起某个秋夜，而孩子会从中学会共情。

送一句话给所有奋战中的家庭：诗在孩子的笔尖下。只要方法对，每一个孩子都能在古诗词中找到属于自己的光。加油，我们一起期待六月花开！