如何培养孩子的良好习惯

引言

在孩子成长的过程中，家长起着至关重要的作用。然而，有些家长习惯了对孩子的耳提面命，嫌弃孩子不争气，却不知道这样做并不利于孩子养成好习惯。因此，家长应该从习惯做起，先从自己做起，然后潜移默化、慢慢引导孩子，培养他们的良好习惯。

利用孩子的秩序敏感期

教育家杜威曾说过：“教育并不是征服，而是引导。”家长不应该习惯性地指出孩子的错误行为，而是应该给予一定的引导。比如，当孩子出门穿脏了自己不喜欢的衣服时，家长不应该挑三拣四地指出脏衣服的颜色，而是应该制止孩子的错误行为，并让他们受到应有的惩罚。这样，当孩子再次犯同样的错误时，家长就应该引起注意了。

发现孩子的不同表现

家长要善于观察孩子在幼儿园和家里的表现有何不同，并及时安慰孩子。如果发现孩子在幼儿园出现不高兴的情绪，家长应该告诉他们幼儿园是小朋友们去玩的地方，而在家里的表现是不同的。同时，家长也要多加注意孩子的饮食习惯，如果孩子养成了挑食的习惯，家长应该及时引导他们与其他小朋友交流，减少孩子的孤僻感，因为交朋友是孩子必须要做的事情。

拟人化的教育方法

有些孩子上了幼儿园后，不再喜欢黏着父母，这时家长可以让孩子养成写日记的习惯。当孩子把自己的心事都说出来后，家长可以鼓励他们把烦恼写下来，让孩子有一定的成就感。这样，孩子就会经常和自己进行交流，不会把烦恼全部堆积在心里，从而缓解孩子的心情。当孩子遇到烦恼时，也不会把责任全部推到父母身上，因为他们意识到烦恼源自于自己。

培养孩子的责任感

孩子并不是只有自己一个人在学习上才能够学好的。很多孩子学习成绩不好，是因为他们的责任感不够，不愿意投入到学习中。家长应该让孩子学会合理地承担责任，比如当孩子无法完成任务时，让他们自己承担责任。这样，孩子会意识到自己的不足，并且会更加努力学习，提高自己的责任感。

给孩子一定的限制性

当孩子具备一定的自我约束能力后，他们在处理问题时会更加理性，不会在与父母的对抗中让自己无法“躺平”。如果发现孩子出现问题，家长也应该理解，因为孩子正处于思维发展的阶段，对世界的认识还不完善。在孩子到了一定年龄后，他们会产生疑问：为什么他们之前很乖巧，但到了一定年龄后突然变得叛逆？这是因为孩子在小时候试图控制周围的人，这是他们自我意识的体现。他们对自己的情绪非常敏感，如果受到外界影响，内心就会变得脆弱。因此，家长应该与孩子多沟通，及时发现孩子内心的小心思。

结论

家长要善于引导孩子养成良好的习惯。通过利用孩子的秩序敏感期，发现孩子的不同表现，拟人化的教育方法，培养孩子的责任感，给孩子一定的限制性，家长可以帮助孩子发展良好的习惯，并促进他们的全面发展。这样，孩子将能够更好地适应学校和社会的要求，为自己的未来打下坚实的基础。