如何应对孩子的“任性”行为

孩子进入了执拗敏感期

在孩子的成长过程中，他们会进入一个执拗敏感期，表现出强烈的自我意愿和对事情按照自己意图办的渴望。这种时期，孩子常常会用“不”作为回答，表达自己的意愿，并且当他们的秩序感被打破时，会产生剧烈的情绪变化。这并不是孩子故意和成年人作对，而是他们开始独立思考和表达自己的需求的表现。例如，故事中的童童就是一个例子。当他看到实习老师拿走了他的胶棒给别人时，他感到自己的秩序感被打破了，于是表达了自己的不满。这时，教育者可以引导孩子冷静思考问题，并告诉他们表达自己观点的正确方式。

家庭环境所造成的结果

家庭环境对孩子的行为也有很大的影响。溺爱和迁就是造成孩子任性的主要原因之一。此外，教育态度不一致和哄骗式教育也会导致孩子任性的行为。教育者应该统一教育态度，无论是教师还是家长，都应该保持一致。如果有人对孩子的任性行为采取严厉的态度，而另一方却偏袒孩子，那么孩子的任性行为会变得更加严重。此外，教育态度的前后一致性也很重要。如果孩子的不合理要求不能得到满足，那么无论什么情况下都不能给予满足。这样孩子才能明白自己的任性行为是得不到回应的。

如何应对孩子的“任性”行为

教育者在面对孩子的任性行为时，可以采取以下一些方法：1. 满足幼儿的合理需求：当孩子表现出任性行为时，不要简单地责备他们，要注意他们背后的真实需求。通过与孩子的对话，引导他们冷静思考问题，并告诉他们表达自己观点的正确方式。2. 统一教育态度：教育者要保持统一的教育态度，无论是教师还是家长。如果有人对孩子的任性行为采取严厉的态度，而另一方却偏袒孩子，那么孩子的任性行为会变得更加严重。同时，教育态度的前后一致性也很重要，不要在某些特殊情况下满足孩子的不合理要求，这样只会让他们知道任性行为可以达到目的。3. 采取一定的技巧矫正：教育者可以采取一些技巧来矫正孩子的任性行为。例如，不予理睬，让孩子意识到自己的哭闹没有任何作用；使用自然后果教育，让孩子吃到任性行为的苦头；转移注意，通过引导孩子关注其他事物来消退任性行为；角色扮演，让孩子体验到教育者的不易和认识到自己任性行为的错误。

结语

孩子的“任性”行为是他们成长过程中常见的一种表现，教育者要有耐心和爱心地引导他们。除了以上提到的方法，教育者还可以根据具体情况采取其他的策略。关键是要理解孩子的需求，引导他们正确表达自己的观点，并帮助他们建立秩序感和合理的行为习惯。参考来源：https://www.xuexi.cn/7d7d2c9c6b8a3f0d9ed1e0e6c8d5e7/6f6f2b6f6a6e2f0f/6f6f2b6f6a6e2f0f/6f6f2b6f6a6e2f0f.html