真正成功的教育，是贴近被教育对象去思考和行动

比如教育幼儿，你不用她幼小的思维方式和行为方式怎么能修正她呢？除非你用暴力。

中小学作文也一样。你只有贴近学生的思维方式，用他们的思维方式思维习惯去表达，和他对话，才能更准确更有力的影响他。

因此，同等条件下要保留他们的词句和段落，而不是用自己的完全取而代之。不然就变成老师写的作文去了。这有点像古建筑的修复，要修旧如旧。如果完全重建，这又是另一种暴力，不管如何模仿，已经不再是原来的东西。

在拉萨呆了十天，看到处都是行匍匐礼（磕长头）的藏人。这时如果你想和他们讨论朝圣或宗教，你只有和他们一样行礼他们才会信任你。否则你就是站着说话不腰疼。

能不能从教育对象的视角考虑问题，从其思维方式和行为方式来处理问题，决定了教育者是否合格，是否卓越。这也是为什么很多卓有成效的专家学者科技人员却不一定是合格教育者的原因。孩子不会洗碗，不会骑车，不会游泳，不会开车，不是你代替他而是教会他，让他在实践中自己摸索并熟练操作。

作文更是如此。代替学生写，写得更好，这就是作弊，和直接抄答案一模一样。