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如何应对孩子的第二个叛逆期（孩子的两个叛逆期）
更新时间：2024-08-04
如何引导孩子度过第二个叛逆期
美国思想家艾默生曾经说过：“孩子最终会成为怎么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱的质量、陪伴和榜样示范。”这句话告诉我们，孩子的教育至关重要。孩子的成长中会经历三次叛逆期，不同阶段的叛逆期孩子表现和心理发育特点都不相同，因此，家长的教育方法也需要随之更新。
在介绍第二个叛逆期之前，先来看一些新闻报道中的例子，这些例子都是因为家庭沟通方式不当和家长错误的教育方法，导致孩子采取了极端的叛逆方式，最终带来悲剧。这些例子告诉我们，如果家长忽视了孩子的前两个叛逆期，孩子的问题将会逐渐变得严重，而等到孩子进入青春期后再想补救，已经为时晚矣。因为孩子在青春期会关闭与父母的交流大门，导致亲子关系无法沟通。 那么，孩子的第二个叛逆期通常在6-8岁左右，具有以下特点： - 孩子具备了强烈的独立思想意识，希望证明自己已经是大人； - 孩子可能会表现出挑食、做作业拖拉、看电视毫无节制等习惯； - 孩子情绪波动大，易怒、易冲动，心情晴雨不定； - 孩子可能会与父母顶嘴，唱反调，对生命没有畏惧感。 这些特点在一些新闻报道中都能看到，如有的孩子因与母亲发生争执而从楼上跳下身亡，有的孩子因无法按时完成作业而自杀等。这些事情本来是生活中的小事，但因为家长的不当沟通方式和错误的教育方法，孩子采取了极端的叛逆行为来抗议和报复，导致家庭陷入痛苦。
父母在孩子的第二个叛逆期中起着至关重要的引导作用，以下是一些方法和建议：
7到9岁的孩子已经学会了独立思考，他们希望被尊重和被听取。因此，家长应该有足够的耐心，多倾听孩子的意见，避免打压孩子，尝试把一些事情的自主权交给孩子，让他们感到被尊重。比如，在购物时，可以让孩子按照自己的喜好选择衣服，不要在一旁指手画脚；在选择兴趣班时，可以尊重孩子的意愿，不要过多干涉；在和孩子相关的事情上，要多听听孩子的想法，不要以为自己的方式就是对的。
7-9岁的孩子正处于喜欢玩耍的年纪，希望和同伴一起玩耍。家长应该了解孩子的心理特点，避免片面地限制孩子的自由，这样只会让孩子感到压抑，无法感受到父母的爱。然而，过度的放纵也是不明智的。家长应该在约束孩子和给予孩子自由之间找到平衡，允许孩子有一定的玩耍空间，同时要和孩子约定好玩耍的时间，做到有度。
家长的行为对孩子的影响是巨大的。如果家长有拖沓、磨蹭的习惯，这很容易传染给孩子；如果家长不爱读书，只喜欢玩手机，孩子也会效仿。因此，家长应该以身作则，为孩子树立榜样。比如，制定时间规划表来帮助孩子养成良好的时间管理习惯；和孩子一起阅读，讲一些名人的小故事，激发孩子的学习兴趣；在培养孩子的好习惯方面，家长还可以通过夸奖和支持来激励孩子，而不是使用威胁和惩罚的方式。
孩子看待问题的角度往往与成年人不同，很多家长习惯性地拿别人家的孩子与自己的孩子做比较，这种行为会让孩子感到自卑。另外，一些父母常常以批评和打骂的方式教导孩子，这只会让孩子与父母的关系越来越疏远。因此，父母应该勇于向孩子认错，放下架子，平等地和孩子交流。这样的行为不仅能让孩子反思自己的行为，也可以恢复孩子对父母的信任。
在孩子的第二个叛逆期中，父母需要给孩子树立正确的评价标准，而不是以成年人的标准来衡量孩子。如果父母一味指责和埋怨孩子的小毛病，孩子会认为自己一无是处，导致他们对学习和自己的未来失去信心。因此，父母应该告诉孩子，好孩子的标准是什么样的，并给出具体的场景来说明。这样可以让孩子心中有明确的概念，知道自己应该追求什么样的目标。 总之，孩子的第二个叛逆期是一个特殊而重要的阶段，家长应该在这个时期给予孩子恰当的引导。多沟通、少命令；不限制孩子的玩耍自由；以身作则，培养良好习惯；敢于向孩子认错；给孩子树立正确的评价标准，这些方法和建议都可以帮助孩子度过第二个叛逆期，并建立良好的亲子关系。