过渡段男生的调度

个性化分析
该名学员有自己独特的思考方式，属于很有想法的学生，但由于自身信心度较满，所以很多知识被拒之门外，上课和作业中也存在不同程度的马虎问题，尤其拼音方面薄弱，前后鼻音不分
辅导方案
从作业抓起，规范每一天的作业书写和正确率，引导孩子养成自我检查的习惯，善于自己发现错误和减少错误。在一定基础上回顾知识，反复巩固
辅导效果
作业质量有一定改善，学生对拼音的理解力上升，尤其单词和拼音的错误率要减少不少