高考数学提分秘籍：让孩子养成这3个习惯，成绩想不提升都难

【来源：易教网 更新时间：2026-07-04】

各位家长朋友们，你是否经常为孩子的数学成绩发愁？

每次考试结束，看到孩子的数学卷子，你是否心中五味杂陈？那些不该错的题错了，那些明明会做的题却没做完，那些看似简单的题目却丢分无数。其实，孩子数学成绩不好，往往不是因为智商不够，而是因为学习方法不对。今天，我就来和大家聊聊，数学成绩好的孩子都有哪3个习惯，只要孩子养成这些习惯，成绩想不提升都难。

01 做题在精不在多，多思多悟才是王道

很多家长和孩子都有这样一个误区：数学成绩要想提高，就得大量做题。于是，孩子陷入了题海战术，一天到晚刷题刷到手软，但效果却微乎其微。其实，这种做法不仅效率低下，还容易让孩子产生厌学情绪。

数学能力的提高确实离不开做题，“熟能生巧”这个道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，而是要通过一题联想到很多题。

我们要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中，既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

我有一个学生，之前数学成绩总是提不上去，后来我告诉他，做题要学会“一题多解”和“多题一解”。一题多解，就是一道题尝试用多种方法去解决；多题一解，就是发现一类题的共同解法。比如，在学习函数图像时，不要只是机械地画图，而是要理解函数背后的性质，尝试从不同角度去分析函数。

这样一来，做一道题的效果可能比做十道题还好。

在这里，我建议各位家长，让孩子准备一个典型题本，把做过的典型题整理下来，写上自己的思考和感悟。每做完一道题，都要问问自己：这题考了什么知识点？用了什么方法？还有没有其他解法？只有这样，才能真正做到做一道题，会一类题。

02 分析试卷总结经验，错题本是提分神器

每次考试结束后，你有没有让孩子认真分析试卷？很多孩子考完试就把试卷扔到一边，等下次考试时，同样的错误依然会犯。其实，考试后对试卷进行分析，是提高数学成绩的关键环节。

考试中犯错误并不可怕，可怕的是同样的错误一犯再犯。各位家长要告诉孩子，平时要注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：一是记下错误是什么，最好用红笔划出；二是错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析；三是错误纠正方法及注意事项。

根据错误原因的分析提出纠正方法，并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

我认识一个孩子，他的数学成绩一直很好，每次考试几乎都是满分。后来我了解到，他有一个习惯，就是每次考试结束后，都会认真整理错题本，把错的题剪下来贴到本子上，然后写下错误原因和正确解法。而且，他还会定期翻看错题本，确保自己不再犯同样的错误。你看，这就是学霸和普通学生的区别。

学生若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在大考时发生错误的概率就会大大减少。所以，各位家长，从现在开始，监督孩子整理错题本吧，这真的是提分神器。

03 把好的做法形成习惯，细节决定成败

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。在数学考试中，有许多细节需要注意，稍不留神就会丢分。

首先，是审题习惯。很多孩子审题不仔细，急于求成，导致题目看错或漏看条件。我建议采用“一慢一快”战术：审题要慢，要看清楚；步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功。不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

其次，是书写习惯。各位家长要提醒孩子，书写要规范，重要步骤不能丢。在数学考试中，有许多题目是按步骤给分的，丢步骤就等于丢分。所以，孩子在平时做作业时，就要养成规范书写的好习惯，不要因为是作业就马虎大意。

另外，是考试心态。每次考试都是一次经验的积累，要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，从各方面不断地调试，逐步适应。各位家长要根据孩子的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来。在考试中，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

要学会取舍，确保会做的题不丢分，不会的题尽量拿分。

各位家长，孩子的数学成绩不好，不要一味地指责和批评，而是要帮助他们找到问题的根源，养成良好的学习习惯。做题在精不在多，要学会举一反三；错题本要整理好，这是提分的关键；良好的考试习惯要养成，细节决定成败。只要孩子养成这3个习惯，数学成绩想不提升都难。

我想说，学习是一个长期的过程，需要家长和孩子的共同努力。希望今天的分享能对各位家长有所帮助，让我们一起帮助孩子提高数学成绩，迎接美好的未来。