四年级数学难点总结

【来源：易教网 更新时间：2026-09-14】

四年级数学为啥成了“分数分水岭”？一线教师的掏心窝子大实话

当妈的最怕什么？不是娃调皮，不是写作业磨蹭，是一二年级还考95+的娃，一到四年级数学突然掉到70分，你问他为啥错，他红着眼圈说“我就是不会”。

每次看到这样的留言我都特别理解，去年我带的四年级2班，42个孩子，第一单元《大数的认识》单元测之后，有13个孩子没到80分，开家长会的时候，一半家长都围着问我是不是孩子太笨了，还是老师教得不好。

其实真不是，四年级数学的知识点难度确实有一个明显的跃升，我之前备课的时候，特意把三四年级的数学教材对比过，一二年级的数学知识点都是碎片化的，只要娃认真听，背一背公式，多做几道题就能考高分；

但四年级开始，知识点开始成体系，要求娃有逻辑思维能力和知识迁移能力，很多之前靠死记硬背考高分的娃，一下子就跟不上了。

四年级的难点主要集中在三个部分：计算类的内容从一步计算变成三位数乘两位数、除数是两位数的除法，步骤变多了，中间一步算错整个题就一分没有；几何类的内容开始出现角的度量、平行四边形和梯形的特征、三角形的分类，要求娃有空间想象能力，很多之前只会算数的娃突然就转不过弯了；

应用题更是从一步计算变成两步、三步的行程问题、归一归总问题，很多娃读不懂题，不知道该怎么拆解题干。我每次上课之前，都会把这些易错点提前整理出来，上课的时候反复强调，还会让娃把错题整理到错题本上，每周抽时间复习一遍，避免再犯同样的错误。

口算差真的会拖垮整个数学成绩，这3个练习方法我家班娃亲测有效

不少家长总觉得娃口算粗心是态度不认真，其实更多时候是口算基础没打牢，平时练习不够。我之前带班的时候发现，口算正确率低的娃，不管是计算题还是应用题，失分率都比其他娃高30%以上，一道口算题算错，后面的大题可能就算对了，前面的分没了，最后成绩自然就差了。

为了帮娃提高口算正确率，我专门在每天上课前留了3分钟的口算练习时间，不是随便出题，是根据最近学的知识点出对应的练习题，比如刚学完乘法就练乘法，学完除法就练除法，还分了难度层次：基础薄弱的娃练20以内的加减乘除，基础中等的娃练两位数乘两位数的口算，基础好的娃练三位数乘两位数的快速计算。

为了让娃愿意坚持练，我还搞了个小活动，不定期举行“速算手”比赛，前五名可以拿卡通铅笔、趣味笔记本这些小奖品，娃们积极性特别高，连平时最调皮的几个娃，都抢着要上台做题。

后来到期末的时候，之前口算错得最多的那几个娃，口算正确率都能到95%以上，整个数学成绩都跟着上去了。不少家长之前总问我要不要给娃报口算班，其实真的不用，每天花3-5分钟练一练，坚持一两个月，效果比报什么班都明显。

别逼娃死记硬背知识点，把数学“搬”到生活里效果翻10倍

之前有家长问我，娃记不住数学知识点怎么办？今天背完明天就忘，公式用的时候永远想不起来。其实最好的方法根本不是让娃死记硬背，而是把知识点融到生活里，让娃觉得数学是有用的，不是课本上冷冰冰的公式和题。

我之前上课的时候，经常会给娃布置小实践作业，不用写在本子上，就是让娃在生活里用数学。比如学了平行四边形的面积之后，让娃回家量一量自己房间的长和宽，算一算房间的面积，要是铺地砖的话，每块地砖是50平方厘米，需要多少块，算一算买地砖需要花多少钱；

学了折扣之后，让娃跟爸妈一起去超市买东西，算一算打折之后实际花了多少钱，比原价便宜了百分之多少；学了速度和时间之后，让娃算一算自己从家到学校，走路需要多久，骑自行车需要多久，哪个速度更快。

之前我们班有个娃，之前最怕应用题，看到长题就懵，后来有一次他跟爸妈去买奶茶，碰到“第二杯半价”的活动，自己算了算两杯比单独买便宜了8块钱，回来特别开心地跟我分享，说原来数学这么有用。后来他做应用题的时候，也会主动把题目和生活里的场景联系起来，再也不会说“我不会做”了。

后来我还把娃们拍的实践作业照片贴在教室后面的墙上，每次上课前都带着娃看一看，大家的兴趣越来越高，数学课再也不沉闷了。

后进生转化没有捷径，做好这两件事比补10节培训班都有用

很多家长碰到娃数学跟不上，第一反应就是给娃报培训班，买一堆习题册让娃刷题，其实很多时候，娃跟不上往往是某个知识点没听懂，之前落下的知识点太多，慢慢就不想学了。

我之前带班的时候，有个娃天天不写作业，找了他好几次他都不说话，后来我特意留他放学，给他带了颗他爱吃的橘子，跟他说“老师发现你上次画的奥特曼特别好看，能不能跟老师说说你数学上遇到什么困难了？”他这才说，之前上课的时候没听懂除法的验算，作业不会做，又怕被老师说，就不敢写了。

后来我就每天放学留他10分钟，给他讲知识点，等他完全弄懂了再让他走，作业也不用写太多，就写3-5道对应的练习题就行，错了也不骂，就帮他一起找原因。过了半个多月，他的作业就能按时完成了，单元测还考了72分，他拿试卷给我的时候，眼睛都亮了，说“老师我终于考及格了”。

其实后进生真的不是教不好，很多就是缺一点信心，缺一点耐心，你先拉近和他的距离，让他觉得你不会骂他，他会愿意跟你说真话，这时候再帮他补知识，效果比什么方法都好。

四年级这道坎，跨过去之后数学学习会顺畅很多

很多人说四年级是小学阶段的分水岭，其实真的没错，不仅数学，语文英语的难度都会上去，但只要找对方法，真的不用慌。我之前带班的时候，碰到很多家长一上来就问“我家娃数学怎么提分”，我第一句话都是“先别急着刷题，先搞清楚娃到底哪里不会”。

数学从来不是靠刷题刷出来的，是靠理解知识点，把知识点用起来，才真的能学会。

我之前也犯过不少错，比如刚当老师的时候，觉得布置的作业越多，娃掌握得越好，后来才发现，作业太多娃会敷衍，错误改不过来，反而没效果，后来我就改成少而精的作业，当天学的知识点对应的练习题，几道就够了，剩下的时间让娃去玩，去实践，反而娃的成绩越来越好。

之前我也总觉得自己教得不够好，碰到新课改的时候特别焦虑，后来跟老教师聊天才知道，教育本来就是个慢慢来的事，不用急，只要你用心，娃肯定能感受到。去年带的那个班，期末数学平均分比年级平均分高了8分，好几个之前不及格的娃都考了80多分，那时候我就觉得，当老师真的是这世上最有成就感的职业。