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另眼看艺考,别让才艺培养害了宝贝

【来源:易教网 点击数:497 更新时间:2017-12-23

学习成绩并不突出,学门专业,既能有一技之长,又可以作为迈入大学门槛的一条捷径。为此,很多艺考生自幼便勤学苦练。

  目前正值一年一度的艺考季,诸多学子出于爱好、功利亦或是成绩所迫,都想独木桥一夜成名。在诸多艺术院校二试、三试也放榜,更是有人欢喜有人愁。由艺考想到孩子的艺术培养,也就是通常意义上的兴趣班,钱花了一大堆,大人孩子叫苦不迭,可真是孩子的兴趣吗?

  * 科学选择

  如何为孩子选择才艺门类?从某种意义上讲,才艺学习需一定天赋。建议家长为孩子选择才艺门类时,可先请专业老师把关,然后看孩子的兴趣和爱好。才艺学习本身就是一种爱好,学习的过程应该是爱好的体验过程。

  孩子选择好才艺门类后,在学习过程中,家长一定要保持平和心态,不能有太强的功利心,也不能过于散漫。现在很多家长对待孩子学才艺的问题已经比前几年理智许多,他们很尊重孩子的兴趣,但有时候却又显得过于散漫,三天打鱼两天晒网。才艺的训练过程毕竟是枯燥的,单靠孩子自己的意志力可能难以坚持,这时就需要家长的严格要求,让孩子学会持之以恒。

  * 不入误区

  艺术门类丰富多样,针对每个孩子来说,该如何选择?如何学习才能达到提高素质、全面发展的目的?当前的少儿学艺热中存在哪些误区?在孩子学艺过程中,家长能做些什么? 有相关行业专家谈到了当前少儿艺术学习方面的几个误区。

  ◇ 误区一:明星效应

  许多家长认为学习艺术是孩子成名的一条捷径。在这种思想趋动之下,就会出现孩子被逼迫学艺的现象。专家表示,如果孩子在学习过程中没有感觉到任何快乐,不但培养不了艺术趣味和欣赏力,反而会让孩子对艺术的理解产生偏差,认为艺术就是枯燥的练习。

  ◇ 误区二:“不差钱”盲目追随

  “不管花多少钱,人家孩子有的,咱孩子也得有。”有“不差钱”的家长抱着这样的心理,盲目跟风,根本不管孩子适不适合、喜不喜欢学习艺术。艺术学习对这种家长来说就是一种身份的象征,失去了艺术学习的本质意义。这样的学习也大多会半途而废。

  ◇ 误区三:学习不好才来学艺

  有些家长看到艺术类专业对文化课的分数要求偏低,便在孩子学习成绩不理想的情况下为孩子选择学习艺术。其实,艺术是创造,没有深厚的文化修养,不可能有丰富的想象力、创造力和审美能力。事实上,很多艺术家不只在一个领域有建树,在其他领域也甚为精通。

  * 不同个性孩子选择合适的才艺

  ◇ 喜欢安静:适宜学围棋

  识别方法:比较安静的孩子,特别喜欢比较,譬如他能发现,妈妈包的饺子和奶奶不一样。所以像拼图一类的游戏,足以让他快乐地摆弄上几个小时。

  ◇ 喜欢说话:适宜学声乐

  识别方法:孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应,常会啊、啊地叫,并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐,立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早,并且喜欢学说大人的话。

  ◇ 喜欢动手:适宜学书法

  识别方法:这类孩子比较有耐心,并能完成技巧较高的活动,如拆装汽车、串珠子等,虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行,但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。

  ◇ 喜欢模仿:适宜学表演

  识别方法:这类孩子在人越多的场合,表现得越活跃,越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力,譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。

  ◇ 喜欢打闹:适宜学武术

  识别方法:这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳,即使在吃饭的小小间隙也不消停。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。

  ◇ 喜欢服饰:适宜学绘画

  识别方法:这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃,还喜欢挑选自己穿着的服饰,常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!

    * 揭秘当红明星"艺考"离奇经历

  李亚鹏

  李亚鹏报考中央戏剧学院的经历,在中戏招生史上算得上一个笑话。初试是才艺表演。老师让唱歌,他说不会;演个小品,不会;给讲个故事,也不会!老师问他是干吗的,李亚鹏老实地说陪朋友考试。后来,老师说:你太无视考场纪律!李亚鹏赶紧开始唱《恋曲1990》,结果唱到一半忘了词。没想到最后李亚鹏通过了。复试时,老师问他懂不懂五线谱,李亚鹏爽快地说:“会。”老师坐到钢琴前准备为他伴奏,李亚鹏赶紧改口:“算了,我还是清唱吧。”可能是他的率性让老师觉得很特别,又问他:“那你文化课多少分?像你这样调皮的孩子最多就300分吧?”话音未落,李亚鹏扔下一句话转身就走:“我?500多分。”老师愣住了。后来李亚鹏竟然进入了中央戏剧学院。

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