六年级孩子叛逆的表现

【来源：易教网 更新时间：2024-08-30】

六年级孩子的叛逆表现

进入六年级后，孩子不再像小孩子一样盲从父母的指示，他们开始想要做主。然而，很多父母没有意识到孩子的这种心理变化，仍然使用过去的教育方法对待他们。这样做的结果是，六年级的孩子会表现出各种叛逆的行为。

1、自我为中心

在叛逆期，六年级的孩子会以自我为中心。他们可能无法理解父母和他人的想法，过度关注自己的内心世界，情绪波动大，常常感到孤独。他们认为没有人能够理解自己，觉得父母总是对自己不好、想要控制自己，不愿意与父母、老师分享心事和思想。有时候甚至非常自私。

例如，六年级的小明经常抱怨父母不理解他，总是强迫他做自己不喜欢做的事情。他觉得自己的想法和感受无法被父母接受，因此更加倾向于追求自己的利益和满足。

2、与父母对抗

六年级孩子可能对父母说的话持反对态度，甚至认为他们说的都是废话。当父母批评他们时，孩子的反应会更加强烈，有时候甚至以死来威胁以示反抗。如果父母一再强调同一件事，孩子可能会感到厌烦，甚至会采取相反的做法。他们喜欢与父母唱对台戏，对父母的日常叮嘱置若罔闻，过着肆意自我的生活。

例如，小红在六年级时与父母经常发生争吵。她认为父母给她的建议都是在限制她的自由，所以她会故意违背父母的要求，以彰显自己的独立性。

3、情绪暴躁

大多数处于叛逆期的孩子情绪不稳定，无法控制自己的情感。对敏感的话语会怀疑别人是否在针对他们。他们非常自我意识强烈，坚持己见，很难接受他人的意见或建议。他们喜欢挑战权威和规则，甚至努力打破这些规则。

例如，六年级的小李情绪容易受到影响，经常因为一些小事而发脾气。他会怀疑别人的意图，并表现出固执己见的态度。同时，他喜欢挑战老师的权威，反抗学校的规定。

4、厌恶被限制

孩子和成年人一样，是社会的一员，他们希望得到平等对待，希望受到应有的尊重。他们所面临的环境比我们小时候更有压力，比如升学和人际关系等方面的压力。如果父母没有及时帮助他们缓解这些压力，就会激发孩子们潜意识中的反抗心理，进而产生叛逆情绪。

例如，小明的亲戚总是对他的表现有很高的期望，希望他能够在学校表现得更好。但是，他感到压力很大，觉得自己无法达到亲戚的期望。他开始反感被人束缚，不愿意按照别人的期望生活。

如何处理六年级孩子的叛逆

1、换位思考，理解孩子的叛逆原因

家长想要理解六年级孩子叛逆的原因，可以尝试从孩子的角度来看待他们顶嘴的原因。通常情况下，孩子顶嘴只是因为感到不满和委屈，或者因为感到自己没有被理解...没有人喜欢被迫做事情，试想一下，成年人都不喜欢，更不用说自我意识正在发展的孩子了。家长应该尊重并理解孩子，与孩子建立朋友关系，而不是作为领导者对待他们。

2、给予积极的表扬和鼓励

叛逆期的孩子非常渴望得到他人的肯定，尤其是来自父母的肯定。对于孩子来说，父母的肯定是最好、最有效的支持。因此，家长要注意及时给予孩子积极的表扬和鼓励，增加他们的自信心和自我认同感。同时，要避免在公共场合批评孩子，开始注意保护孩子的自尊心，不要随口乱说。

3、给予孩子接受思考的空间

很多父母在面对青春期孩子教育时，通常不重视亲子沟通的方式方法，而倾向于使用传统的说教模式，很容易引起孩子的反感。既然亲子沟通已经成为父母和青春期孩子面临的难题，为什么不尝试一些新的方式，采取多样化的方法与孩子交流呢？例如，可以尝试使用书信沟通法、讲故事法等。

4、尊重孩子

在六年级孩子叛逆期，他们会变得更加自尊心强烈。因此，除了在物质上为孩子提供良好的条件外，家长还应该更加尊重孩子的想法和观点。不要一味地否定孩子，可以选择赞同和鼓励孩子的选择。这样做不仅能满足孩子的自尊心，还能培养他们自主决策的习惯。