个性化分析
孩子对公式不熟悉,不会变相思考,学习态度懒惰,主动性不强,对书本上的知识点混淆,不清晰,解题思路单一,不会举一反三,对知识点的综合运用能力不强。
辅导方案
1、与孩子建立平等的朋友关系,让孩子接受自己,没有教师的高姿态,让孩子觉得与我是平等的,有什么都会大胆的提出来,让孩子把不懂得知识点指出来,利用图形,公式等较直观的方法让孩子理解,在理解的基础上掌握,并学会综合运用。
2、交会孩子抓重点意思,找出解题关键,并让孩子理清思路,教孩子利用简便方法解决问题,避免大数字之间计算的差错,提高正确率。
3、加强各知识点的综合运用,根据孩子的实际找一些相关和有针对性的题型让孩子练习,反复记忆,加深解题的熟练度。
辅导效果
通过辅导,孩子逐渐对学习有了信心,主动性增强,解题思路也比较明确清晰,能综合运用相关知识点,成绩进步了30分,孩子喜欢我,家长对辅导方式方式十分认同。
本地教育
- 赵教员 云南大学 电子信息工程
- 赵教员 云南艺术学院 非物质文化遗产保护
- 高教员 云南师范大学 汉语言文学
- 李教员 昆明理工大学 冶金工程
- 刘教员 云南大学 公商管理类
- 陈教员 昆明医学院 临床医学专业
- 马教员 云南师范大学 应用心理学
- 赵老师 中学一级教师 地理 应用心理学
- 陈教员 昆明理工大学 通信工程
- 谢教员 云南民族大学 电子信息(人工智能方向)
