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公众号六年级语文毕业复习超全计划：照着做，娃基础牢靠不丢分
【来源：易教网 更新时间：2026-09-05】
家有六年级娃的家长、带毕业班的语文老师注意啦！
今天给大家整理的这份苏教版六年级语文毕业复习全计划，是我问了好几个带了十几年毕业班的资深语文老师，结合最新课标要求捋出来的，完全不搞虚的，每块内容的时间安排、复习重点、易错点都给你标得清清楚楚，照着走，既不会给孩子加太多负担，又能把基础打牢，考试多拿分根本不是难事。
一、复习总方向：紧扣课标要求，不跑偏
小学语文是义务教育阶段的基础学科，既要帮孩子打牢听说读写的基本功，也要让孩子在学语文的过程中爱上祖国文字、懂中华优秀文化，为以后学其他科目、继续学习铺好路。毕业复习就盯着课标对小学阶段的整体要求走，以十一、十二册课本为核心内容，举一反三帮孩子做全面系统的梳理。
复习的时候老师得先把课标吃透，别搞没用的花架子，要把孩子放在主体位置，平时孩子冒出来的创新想法要护着，语文是实践性很强的科目，坚决不搞题海战术，要抓语言的感悟、积累和运用，把基本技能训练落到实处，不管基础弱还是基础好的孩子都要照顾到，别搞一刀切，平衡好复习和考试的关系，最终目标是帮孩子把语文素养提上去，还不加重课业负担，给以后的终身学习打底。
二、分板块复习安排：时间、重点、易错点全梳理
咱们把整个复习过程拆成10个板块，每个板块的时间、重点、易错点都给大家捋明白，直接照着排计划就行。
1. 学习习惯板块（1课时）
很多老师复习的时候容易忽略这部分，但学习习惯直接影响学习能力，苏教版教材每册开头都专门安排了学习习惯的内容，毕业阶段要帮孩子把12个语文学习习惯全部捋顺，大家可以参考十二册教学参考书第7页的具体要求，从预习、书写、查工具书、课后复习这些细节抓，习惯养到位了，复习效率能高出一大截。
2. 汉语拼音板块（3课时：2课时复习+1课时练习）
汉语拼音是识字、查字典的基础，毕业阶段再巩固一遍，能帮娃把之前没掌握牢的漏洞补上。首先要让孩子读准声母、韵母、声调、整体认读音节，书写不出错，能清晰区分声母和韵母，拼读音节要熟练到不用想就能拼出来。
隔音符号、声调符号的用法要掌握，ü的拼写规则是常考点，好多娃到了毕业还记混，记牢“小ü见到j q x y，脱帽行个礼”这句口诀，遇到相关的题就不会错。还要让孩子熟记《汉语拼音字母表》，会用音序查字法，平时查字典就能用得上。
“一”“不”的变调、“啊”的变声还有儿化音的用法，平时说话、读课文经常遇到，考试也爱考，得让孩子搞明白什么时候变、怎么变。
3. 识字写字板块（3课时：1课时复习+2课时练习）
识字是阅读和写话的基础，写字更是重要的语文基本功，里面藏着观察力、耐心、控笔能力，复习的时候千万别忽略。首先要过常用汉字3000个的关，其中2500个要会读会写，还能结合语境明白意思，十二册的生字词是重中之重，必须全部吃透。
笔画、笔顺、偏旁部首这些基础知识要捋顺，很多娃容易写错的笔画笔顺，比如“武”字的斜钩、“出”字的笔顺、“瓣”字中间的“瓜”，这些细节多提醒几次，娃就不会反复丢分。还要会借助字典联系语境理解字义词义，钢笔书写要达到正确、端正、整洁、行款整齐的要求。
多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字是难点，得教娃具体的辨别方法，比如形近字可以对比偏旁记意思，同音字结合语境选，多练几遍就能掌握。
4. 词语板块（4课时：2课时指导+2课时练习）
常言说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，语文积累就是活水，词语积累是最基础的部分，这块的复习咱们抓这几个重点：首先要让孩子把学过的词语全部弄懂意思，能辨析近义词，大部分词语能灵活运用，会做“用字组词填空”这类基础题。
然后要补全成语、做成语归类，比如按描写对象分、按感情色彩分，让孩子自己整理，自己整理的印象更深。还要能结合上下文、联系生活实际理解词语意思，会区分词语的感情色彩，比如“成果”和“后果”感情色彩不一样，用的时候不能搞混。
还要能根据意思写出对应的词语，平时阅读的时候要多注意词语搭配，慢慢形成语感，写作文的时候就不会出现搭配不当的问题，另外词语排序这类题也要教娃方法，比如按时间顺序、范围大小排。
5. 句子板块（4课时：2课时复习+2课时练习）
一句一句的话才连成了篇，句子关过了，写作文、做阅读题都顺畅。首先要让孩子认识转折、因果、假设、条件、并列、选择这些简单复句，会正确用关联词语。然后会改常见的病句，先把常见的几种病句类型搞明白：缺成分、搭配不当、语序乱、重复?隆⑶昂竺埽恐掷嘈驼壹傅赖湫偷奶饬芬涣罚湍苊继茁罚钠鹄淳涂炝恕�
还要会变换句型，比如把字句和被字句互换，陈述句和反问句互换，肯定句和双重否定句互换，第一人称转第三人称，还能把句子改写成比喻、拟人、夸张句，认识这些修辞手法，还要会模仿运用。另外要注意句子表达要完整，仿写句子也要教方法，先看句式结构，再想贴合语境的内容，练多了就能找对感觉。
6. 阅读板块（5课时：复习结合练习）
阅读能力是语文学习的核心能力，前面的字词句复习都是为阅读打基础的。首先要教娃答题的规范，回答问题要句子完整，遇到“谈体会”的题先亮明观点，再结合文章内容或者生活实际说理由，别空喊。
然后要复习叙述方法、写作顺序，学会给句子排序，能概括文章主要内容，掌握体会文章思想感情的方法，还能就文章内容说自己的看法。课内要求背诵的段落必须全部背熟，重点段落要会默写，课内重点片段要反复琢磨，出题的方向基本都是从这些片段里出的。
还要会分析文章的题目、开头、结尾的好处，说明文是很多娃的难点，要重点抓说明方法的掌握，比如举例子、打比方、列数字这些，分别有什么作用，搞懂了就不怕考。叙事类作品要能说出事件梗概，描述自己印象深的场景、人物、情节，说出自己的喜恶感受，诗歌阅读要能把握大意，想象情境，体会诗人情感。
还要注意标点符号的特殊用法，比如省略号、破折号、引号的不同作用，顿号、逗号、分号、句号的区别，书名号的用法，还有提示语里的标点，这块考试经常抠细节。最后课标推荐的课外阅读书目，没时间读全书也要了解个大概，考试遇到相关的题不会完全没印象。
7. 口语交际板块（2课时：复习结合练习）
口语交际是现代公民必备的能力，平时别忽略。首先要梳理十一、十二册所有的口语交际主题，做到每个主题都心里有数。然后要教娃学会倾听，听别人说话的时候要抓重点，别走神，不管是日常交流还是考试里的听力题，都能用得上。
复习的时候可以参考往年真题里的口语交际题，也可以根据班级的实际情况补充，比如平时娃表达的时候存在的问题，针对性多练几次，考试的时候就不会卡壳。
8. 古诗词、名言警句板块（4课时：2课时复习+2课时练习）
厚积才能薄发，小学阶段的积累特别重要，尤其是古诗词，是考试的重点中的重点。首先要熟练掌握课标要求的古诗，能通过朗读的节奏、声调体会作品内容和情感，名句要会默写，还要会运用，比如写作文的时候能用到合适的诗句。
然后常见的俗语、谚语、歇后语要掌握意思，能正确运用，还有不同类别的名人名言，特别是关于读书、惜时、友情的，不仅要背，还要知道什么场景能用。
名句默写的时候要注意同音字、形近字别写错，比如“蜡炬成灰泪始干”的“炬”不要写成“矩”，“谁知盘中餐”的“餐”不要写成“粲”，平时默写的时候多纠错，考试就不会丢冤枉分。
9. 综合性学习板块（1课时）
综合性学习是语文知识的综合运用，听说读写能力都能得到锻炼。复习的时候要让孩子知道，遇到和学习和生活相关的问题，会利用图书馆、网络查资料，能写简单的研究报告。会策划简单的校园、社会活动，能写活动计划和总结。会对身边的热点问题、影视作品里的内容组织讨论、做专题演讲，能辨别善恶。
还要掌握查找资料、运用资料的基本方法，这块的题很多和生活结合，平时可以让孩子多参与家里的活动策划，比如周末出游让孩子做个简单的计划，练多了就会写活动计划了。
10. 习作板块（6课时：复习结合练笔）
写作是语文素养的综合体现，复习的时候重点抓简单的纪实作文和想象作文，这两类是考试最常考的。读书笔记和常见应用文是重点也是难点，各个班级可以根据自己娃的实际情况调整难度。
要帮娃理清楚“为什么写、写什么、怎么写”三个问题，“为什么写”就是要表达自己的真实想法，别写空话套话，“写什么”就从身边的人和事里找素材，别瞎编离谱的内容，“怎么写”就重点抓用词造句、布局谋篇的能力，平时多练笔，写多了自然就顺了。
这份计划的时间安排都是按常规复习的总时长算的，大家可以根据自己班级或者娃的实际情况调整，重点是把每个板块的易错点抓到位，别搞题海战术，多练多总结，娃的语文基础肯定能打牢，毕业考试、甚至以后初中的语文学习都不用愁，赶紧收藏照着做吧！
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